Criteriu de relizare:
Planificarea reflectă o viziune strategică comună părților interesate și include scopuri/obiective, acțiuni și indicatori expliciți
Descriptori indicativi la nivelul sistemului de EFP:
- Scopurile /obiectivele EFP sunt descrise pe termen mediu și lung și sunt legate de obiectivele europene.
Austria - crearea unei culturi a calităţii (1499)
Finlanda - Recomandarea privind Managementul Calităţii (1451)
Germania - documentul de planificare anuală (1356)
Slovenia - introducerea graduală a indicatorilor (1287)
- Părțile interesate relevante participă la stabilirea scopurilor și obiectivelor EFP la diferite niveluri.
Austria – stabilirea clară a rolurilor şi a responsabilităţiilor (1327)
Austria – asigurarea sprijinului pentru furnizorii de formare (1304)
Estonia - consiliile şcolare (1321)
Finlanda - testarea abilităţilor (1354)
Germania - camerele de comerţ (1376)
Italia – Punctul Naţional de Referinţă pentru Asigurarea Calităţii (1155)
Luxembourg - elaborarea curriculumului (1195)
Luxembourg – participarea părţilor interesate (1336)
- Țintele sunt stabilite și monitorizate prin intermediul indicatorilor specifici (criterii de succes).
Germania - camerele de comerţ (1376)
Olanda - finanţarea în funcţie de performanţă (1318)
- Au fost stabilite mecanismele și procedurile pentru identificarea necesităților în materie de formare.
Germania - camerele de comerţ (1376)
Germania - documentul de planificare anuală (1356)
Portugalia – legarea finanţării de acreditare (1294)
- A fost elaborată o politică de informare pentru a asigura prezentarea optimă a rezultatelor /efectelor de calitate cu respectarea cerințelor naționale/regionale privind protecția datelor.
Finlanda - obţinerea feedback-ului de la participanţii la formare (1242)
Olanda - publicarea rezultatelor inspecţiilor pe Internet (1291)
Olanda – înţelegerea comună a datelor şi indicatorilor (1367)
- Au fost definite standardele și liniile directoare pentru recunoașterea, validarea șicertificarea competențelor individuale.
Cipru - finanţarea legată de asigurarea calităţii (1049)
Cipru - acreditarea on-line (1105)
Estonia - autorizarea furnizorilor de formare profesională (1307)
Estonia - autoevaluarea (1050)
Finlanda - testarea abilităţilor (1354)
Italia - acreditarea la nivel regional (878)
Descriptori indicativi la nivelul furnizorului de EFP:
- Scopurile /obiectivele politicii europene, naționale și regionale în domeniul educației și formării profesionale se reflectă în ţintele locale stabilite de furnizorii de EFP.
Austria - combaterea prejudecatilor de gen (1360)
Estonia - planul de dezvoltare pe cinci ani (1394)
Slovenia - accent pe angajabilitate (1345)
Marea Britanie – dezvoltarea formarii la locul de munca (950)
- Sunt stabilite și monitorizate scopuri /obiective și ținte explicite.
Estonia - planul de dezvoltare pe cinci ani (1394)
Estonia - separarea clara a obiectivelor strategice de cele personale (1223)
- Au loc consultări continue cu părțile interesate relevante pentru identificarea necesităților locale/individuale specifice.
Marea Britanie – dezvoltarea formarii la locul de munca (950)
- Responsabilitățile în managementul și dezvoltarea calității au fost împărțite în modexplicit.
Estonia - planul de dezvoltare pe cinci ani (1394)
Marea Britanie – dezvoltarea formarii la locul de munca (950)
Estonia - separarea clara a obiectivelor strategice de cele personale (1223)
- Există o implicare timpurie a personalului în planificare, inclusiv în ceea ce privește dezvoltarea calității.
Austria - combaterea prejudecatilor de gen (1360)
Slovenia - accent pe angajabilitate (1345)
Estonia - separarea clara a obiectivelor strategice de cele personale (1223)
- Furnizorii planifică inițiative de cooperare cu alți furnizori de EFP.
Slovenia - accent pe angajabilitate (1345)
- Părțile interesate relevante participă la procesul de analizare a nevoilor locale.
Slovenia - accent pe angajabilitate (1345)
- Furnizorii de EFP dețin un sistem explicit și transparent de asigurare a calității.
Austria - combaterea prejudecatilor de gen (1360)
Marea Britanie – dezvoltarea formarii la locul de munca (950)
